Resumen:
En el Proceso de formación y desarrollo de la educación ambiental se le confiere una
especial atención al cuidado y protección del entorno escolar. Por las dificultades
existentes se aplicó la investigación a los alumnosde cuarto C de la escuela” Héroe
de Yaguajay”. Se aplicaron actividades para fortalecer el cuidado y protección del
entorno escolar. Se emplearon diferentes métodos, del nivel teórico: inductivodeductivo, analítico-sintético, histórico-lógico, genético, enfoque de sistema, tránsito
de lo abstracto a lo concreto. Del nivel empírico: análisis de documentos, guía de
observación, experimento pedagógico, prueba pedagógica, del nivel estadístico -
matemático: cálculo porcentual y estadístico. Los métodos anteriores permitieron
determinar las deficiencias de la muestra y proyectar la solución sobre la base de la
propuesta de actividades que favorecen los conocimientos en el dominio de los
problemas del entorno escolar y las medidas para sucuidado y protección, así como
la participación activa en las labores de limpieza,de ahorro de recursos y el cuidado
y protección de la flora y la fauna. Esto demostró la efectividad y el logro de los
resultados esperados, al comportarse la variable dependiente entre 70.0 % y 90.0 %
en el nivel alto
