Resumen:
La orientación a la familia en las escuelas primarias, sugiere la necesidad de
instrumentar formas de trabajo que permitan la preparación metodológica de los
docentes para enfrentar esta tarea, sobre la base de sus carencias teórico
metodológicas. En este sentido, la presente investigación propone actividades
metodológicas dirigidas a su preparación, incluye talleres docentes metodológicos,
reuniones metodológicas y actividad demostrativa. Para su aplicación se seleccionó
una muestra integrada por 13 docentes de la escuela Panchito Gómez Toro del
municipio Cabaiguán. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático;
así como los instrumentos y técnicas asociados a los mismos. El principal aporte
resulta que las actividades metodológicas elaboradas pueden ser utilizadas en
otros centros del territorio, adecuándolas a las condiciones objetivas y subjetivas de
los mismos. Los resultados de la comparación del antes y el después demostraron la
aplicabilidad y la efectividad de las actividades metodológicas dirigidas a la
preparación de los docentes para orientar a la familia en su función educativa
