Resumen:
El desarrollo de las habilidades ortográficas no esalgo excepcional; todo lo contrario.
También es posible mejorar la ortografía e incluso eliminar los errores ortográficos. El
interés y el esfuerzo deben andar unidos para alcanzar ese fin. Por las dificultades
existentes se realiza la presente investigación. El propósito de este trabajo es aplicar
actividades didácticas que desarrollen habilidades ortográficas en la acentuación en
estudiantes de tercer grado de la escuela primaria “Mártires de Nicaragua”.
Se aplicaron diferentes métodos por niveles: teóricos, empíricos y matemático, los
cuales permitieron determinar las deficiencias de la muestra y proyectar la solución
sobre la base de actividades didácticas que desarrollaron las habilidades ortográficas
en la acentuación a través de las clases de Lengua Española. Todo esto demostró la
efectividad y el logro de los resultados esperados en la evaluación de las variables
