Resumen:
La investigación Tareas de aprendizaje dirigidas al conocimiento de la Historia
local contiene tareas de aprendizaje relacionadas con el conocimiento de la
Historia local, darán tratamiento a las dificultades que presentan los escolares
de sexto grado en cuanto a: conocimiento de hechos ocurridos en la
localidad y su repercusión nacional, el reconocimiento de las cualidades
positivas de personas relevantes de su comunidad, héroes y mártires de la
patria. Fueron elaboradas teniendo en cuenta los objetivos del programa de
Historia de Cuba y la historia local. Para su realización se utilizaron métodos
de la investigación científica tales como los del nivel teórico, empírico y
estadístico matemático, así como la aplicación de los instrumentos asociados a
ellos, lo que permitió un diagnóstico inicial para comprobar el nivel de
conocimientos de la historia local que poseían losescolares pertenecientes a
la muestra, se aplicaron las tareas de aprendizaje propuestas para dar
solución al problema científico y posteriormente sevalidó la propuesta. La tesis
se estructura en dos capítulos: en el primero se realiza un análisis de los
fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el aprendizaje de la
historia local, además aparecen las características de los escolares de esta
etapa. En el segundo capítulo se expresan los fundamentos y desarrollo del
diagnóstico efectuado, las principales regularidades detectadas a partir del
análisis de la aplicación de las técnicas e instrumentos. Aparece referido la
fundamentación, descripción e implementación de la propuesta, así como los
resultados de su validación en la práctica pedagógica
