Resumen:
La investigación titulada: “Sistema de talleres para prevenir la agresividad en
educandos con trastornos de la conducta” se desarrolla en aras del
perfeccionamiento de la labor educativa de los docentes, ofreciéndole nuevos
modos de actuación en función de brindar en el contexto escolar el ambiente
emocional estable, el afecto y la armonía de las que carecen, generalmente, los
educandos en el medio familiar. De la actitud asumida por los docentes ante un
educando agresivo, depende su reacción ante determinadas situaciones que
pueden ser generadoras de conflictos. Un manejo educativo apropiado pudiera
prevenir el agravamiento de las manifestaciones agresivas y la aparición de
otras dificultades secundarias como afectación de la integridad física, deterioro
de las relaciones interpersonales, rechazo e incumplimiento de las normas
sociales. Se utilizaron diversos métodos y técnicas de investigación, como el
inductivo-deductivo, el histórico-lógico, el análisis documental, la observación
pedagógica, la entrevista, el análisis del producto del proceso pedagógico, la
estadística descriptiva y el cálculo porcentual. Para la aplicación de la
propuesta diseñada se seleccionó como vía a utilizar para dar solución al
problema, el taller metodológico. La novedad de la propuesta radica en el
enfoque psicoterapéutico de los talleres, pues con el empleo de técnicas como
la sugestión y la persuasión se pretende, de forma dinámica y reflexiva,
conducir a los docentes a un nivel más elevado de preparación.
