Resumen:
La enseñanza de la ortografía un motivo inquietante para el maestro cubano, en particular,
para los profesores de la Secundaria Básica, pues en la actualidad los estudiantes presentan
insuficiencias en este componente. Precisamente hacia allí se dirige el objetivo de este
trabajo: Aplicar tareas docentes para contribuir a la escritura correcta de las palabras que
presentan los grafemas c-s-x-z en los estudiantes de séptimo grado de la ESBU “José
Antonio Echeverría”.La novedad y el aporte práctico de la presente investigación, se
concretan en las tareas docentes, las mismas están diseñadas para estimular el
conocimiento de ortográfico de las palabras que presentan los grafemas c-s-x-z, propiciando
el protagonismo estudiantil. La importancia del trabajo radica en afrontar un problema aún no
resuelto en el proceso de enseñanza -aprendizaje del Español- Literatura. Para su
cumplimiento se emplearon métodos y técnicas de la investigación educacional con sus
respectivos instrumentos. Su correcta aplicación y los resultados obtenidos muestran la
certeza de las tareas docentes, para el uso adecuado de la s palabras que presentan los
grafemas c-s-x-z.
