Resumen:
La presente investigación contiene una estrategia metodológica dirigida a
preparar a los maestros de 4. grado para dirigir lacomprensión de los textos
contenidos en los Cuadernos Martianos 1 en las clases de Lengua Española.
Para su realización se utilizaron métodos del los niveles teóricos, empíricos y
estadísticos – matemáticos bajo la concepción dialéctico materialista, así como
instrumentos asociados a ellos. Está dividido en dos capítulos. El primero
expone las consideraciones teóricas sobre la preparación metodológica del
maestro para dirigir la comprensión de los textos contenidos en los Cuadernos
Martianos 1 en las clases de Lengua Española. El capítulo dos caracteriza esta
estrategia metodológica, así como el resultado científico que resuelve el
problema en la práctica pedagógica, además en él sedescriben los resultados
de la aplicación de los instrumentos y de la propuesta de solución. Los
resultados finales demuestran la efectividad de la vía de solución mediante un
pre experimento pedagógico que desarrolló la autora investigadora desde su
puesto de trabajo
