Resumen:
La investigación titulada “actividades didácticas para el desarrollo de la habilidad
demostrar igualdades de triángulo en estudiantes de 8. grado”, que dio origen a
este trabajo aborda un problema deaprendizaje relacionado con las
insuficiencias que presentas los estudiantesde 8. Grado de la “ESBU Capitán
Victoriano Brito Prieto” del Municipio de Trinidad cuando van a desarrollar
demostraciones de igualdades de triángulos. En la muestra seleccionadas, la
utilización de diferentes métodos empíricos permitió constatar la existencia del
problema en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos
relacionados con la línea directriz fundamentar-demostrar. En el mismo se ofrece
una solución al problema detectado en el cual fue necesario utilizar diferentes
métodos que permitieron establecer los principales fundamentos a considerar así
como caracterizar el estado actual de la preparación de losestudiantes en
relación con el tema de investigación. Elanálisis de las causas del problema y
las posibles vías de solución permitió elaborar actividades didácticas con el
propósito de contribuir al desarrollo de la habilidad demostrar igualdades de
triángulosutilizando un procedimiento metodológico deorientación,
constatándose como principal resultado la efectividad de lasmismas por lo que
constituye una vía de solución al problema científico de investigación.
