Resumen:
En el informe científico de la tesis “Actividades pedagógicas dirigidas a
fortalecer la educación de la honestidad en los alumnos de tercer grado a
través de la clase de Lengua Española” que tiene como objetivo “Validar
actividades pedagógicas dirigidas a fortalecer la educación del valor
honestidad en alumnos de tercer grado a través de la clase de Lengua
Española” se emplearon métodos de la investigación educativa de los nivel
teórico, empírico y matemático. La propuesta se puso en práctica utilizando
las potencialidades que ofrece la asignatura y la clase como vía esencial
dentro del sistema para fortalecer la educación del valor honestidad. La
misma contiene actividades pedagógicas que se caracterizan por: facilitan el
proceso educación del valor honestidad, están dirigidas a fortalecer los modos
de actuación de un alumno honesto este grado, favorecen el desarrollo de las
relaciones humanas y el protagonismo estudiantil en función del valor
honestidad, desarrollan en los alumnos el interés por encontrar soluciones a
los problemas que afecten ser honesto, permiten insistir en los aspectos
morales y humanistas referidos a la educación de la honestidad. La
evaluación final demuestra la efectividad de las actividades pedagógicas
aplicadas para dar solución al problema científico planteado
