Resumen:
La formación integral de las nuevas generaciones es una de las tareas más
importantes que enfrenta hoy la educación en Cuba. En virtud de ello, el
presente trabajo contiene actividades con enfoque correctivo compensatorio
dirigidas a la educación estética de los educandos con discapacidad intelectual,
las cuales incluyen acciones para trabajar a partir de los talleres de
apreciación y creación utilizando para ello diferentes formas organizativas del
proceso docente educativo. Se seleccionó una muestra integrada por 16
educandos de noveno grado de la escuela Especial “Protesta de Jarao” del
municipio Sancti Spíritus. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y
matemático; así como los instrumentos y técnicas asociados a los mismos. El
principal aporte resultan las propias actividades con enfoque correctivo
compensatorio, las cuales permitieron darle solución al problema científico
planteado y las mismas, pueden ser utilizadas en otros centros
educacionales, adecuándolas a las condiciones de los contextos en que se
utilicen
