Resumen:
En esta investigación se ofrecen juegos didácticos dirigidos a contribuir al
desarrollo de las habilidades cartográficas en los estudiantes de 9. grado, de la
ESBU: “23 de Diciembre” del municipio de S.S. Lo que responde a la necesidad de
buscar vías que desde la dirección del aprendizaje permitan que los estudiantes
adquieran conocimientos con independencia, originalidad y manifiesten necesidad,
interés, nuevos deseos y satisfacción durante el desarrollo de las habilidades
cartográficas. Los juegos didácticos se caracterizan por responder a la diversidad
pedagógica, ser facilitadores de la actividad intelectual, activar la búsqueda, la
indagación de conocimientos, la exploración, lograrla unidad de lo cognitivo y lo
afectivo durante el aprendizaje. La factibilidad delos juegos se corrobora por los
análisis cualitativos y cuantitativos que se realizan a partir del diagnóstico inicial y
final; se considera que los mismos son funcionales para los sujetos y el contexto a
que se dirigen.
