Resumen:
Es una necesidad la comprensión de diferentes textos para la vida diaria. Esta
investigación titulada “Actividades para fortalecerla comprensión de textos en los
estudiantes de Secundaria Básica”, es propósito de la misma aplicar actividades para
fortalecer la comprensión de textos en los estudiantes de octavo grado de la ESBEC
“Antonio Briones Montoto”. En la misma se partió del diagnóstico inicial que arrojó las
dificultades esenciales en el aprendizaje de uno delos componentes de la asignatura
Español- Literatura: comprensión de textos, así como también se hace necesario
enseñar a los estudiantes desde edades tempranas a expresar sus ideas con claridad y
precisión, a defender sus criterios, a escuchar y respetar a los demás, a utilizar los
ademanes que acompañan a la comunicación verbal y hacer más variados y profundos
sus contenidos. El proceso de investigación se desarrolló con la aplicación de los
métodos: histórico y lógico, análisis y síntesis, inducción y deducción, observación
pedagógica, prueba pedagógica y los matemáticos estadísticos, como el análisis
porcentual. Se aplicaron las actividades y se obtuvieron resultados positivos en la
comprensión textos en los estudiantes de octavo grado de la ESBEC “Antonio Briones
Montoto”, de Trinidad, se formó en los estudiantes sentimientos nobles, gustos estéticos
y capacidades espirituales y amor por la localidad,por lo que se recomienda su
aplicación a otros centros con iguales características.
