The present research paper deals with a current problem which is hindering the English language learning, accordingly to the new transformations in the junior high school model and the importance of the independent work method in regard to form the personality of the learner, the learner´s learning autonomy and the creation of independent work habits and the development of research skills. The teaching activities of this work aimed at contributing to the development of independent work and were created on the basis of a pedagogical model, different from those traditionally presented in English language teaching. The objective of this research is to apply teaching activities in the English lessons in order to contribute to the development of independent work in ninth grade students at “Ernesto Valdés Muñoz” Junior High School in Sancti Spíritus city. Theoretical methods were used such as the historical-logical, the analysis-synthesis and the induction-deduction; from the empirical level, the interview, the survey, the scientific observation and the document review were used; and from the statistical and mathematical processing level, the procedure of percentage calculation was used. The results obtained during the stage of final research diagnosis were evaluated, which allowed to conclude that the implementation of the activities greatly contributed to solve the existing problems and showed evident changes and an increasement in the development of independent work in the selected sample.
Cette recherche aborde une problématique actuelle qui constitue une des majeures difficultés auxquelles l’éducation fait face en prenant compte les nouvelles transformations du modèle de la secondaire basique et à l’importance qui prend la méthode de travail indépendant par rapport à la formation de la personnalité des apprenants et à la création des habitudes de travail indépendant et le développement des compétences investigatrices. Dans la recherche ils s’appliquent des activités adressées à contribuer au développement du travail indépendant, son élaboration est basée dans un modèle pédagogique différent à ceux qui ont été traditionnellement exposé pour l’enseignement de la langue anglaise. L’objectif de cette investigation c’est appliquer des activités qui contribuent au développement du travail indépendant en cours d’anglais des élèves de la neuvième année de l’École
Secondaire Basique Urbaine « Ernesto Valdés Muñoz » de la municipalité de Sancti Spíritus. Ils se sont employées des différents méthodes: du niveau théorique : la méthode historique et logique, l’analyse et la synthèse et l’induction et la déduction ; du niveau empirique l’entrevue, l’enquête, l’observation, et la révision des documents ; du niveau mathématique, le calcul des pourcentages. Ils se sont fait des validations des résultats obtenus pendant l’étape de diagnostic initial de la recherche et qui on permit arriver à la conclusion de que l’application des activités a contribué significativement à résoudre la problématique existante, puisqu’ils existent des évidences des transformations et augments par rapport au développement du travail indépendant à la montre sélectionnée.
