Resumen:
El presente trabajo titulado: Actividades docentes para contribuir al desarrollo de la
habilidad definir en la asignatura Historia de Cubaen estudiantes de Secundaria
Básica, tiene gran importancia y actualidad ya que aborda un contenido muy
importante, pues asimilar un concepto histórico significa conocer sus rasgos
esenciales, comprender sus interrelaciones y poder apreciar cómo se manifiesta
concretamente en la realidad cotidiana. Durante el desarrollo de la investigación se
utilizaron diferentes métodos tales como: el analítico-sintético, inductivo-deductivo,
histórico y lógico, análisis de documentos, observación pedagógica, encuesta a
estudiantes, experimento pedagógico con su variantede pre-experimento, análisis
porcentual, tablas, gráficas, etc. La novedad científica está dada en las actividades
docentes para contribuir a la sistematizacion de lahabilidad definir en los estudiantes
de noveno grado de la ESBU Carlos Echenagusia Peña del municipio Trinidad, las
mismas son variadas, creadoras, coherentes, que se diferencian de otras, por la forma
de trabajar en ellas los contenidos tratados, también por la estructura que presentan.
El aporte en este trabajo es eminentemente prácticoradica en la aplicación de las
actividades docentes para contribuir al desarrollode la habilidad definir el los
estudiantes de noveno grado de la ESBU Carlos Echenagusia Peña
