Resumen:
La presente investigación contiene actividades metodológicas dirigidas a la
preparación de los directores de la educación Secundaria Básica en la
incorporación de la dimensión ambiental a su desempeño profesional. Para su
realización se utilizaron métodos de la investigación científica en los niveles
teóricos, empíricos y estadísticos–matemáticos bajola concepción dialéctico
materialista, así como instrumentos asociados a ellos. Está estructurada en dos
capítulos. El primero expone las consideraciones teóricas y metodológicas
sobre la preparación del director para la incorporación de la dimensión
ambiental a su desempeño profesional. El segundo caracteriza estas
actividades metodológicas, así como el resultado científico que resuelve el
problema en la práctica pedagógica, además se describen los resultados de la
aplicación de los instrumentos y de la propuesta desolución. Los resultados
finales demuestran la efectividad de la vía de solución mediante un pre-experimento pedagógico que desarrolló la autora desde su puesto de trabajo.
