Resumen:
El presente trabajo propone una estrategia de trabajo metodológico dirigida a la
preparación de los maestros primarios para la atención a los niños con necesidades
educativas especiales. Para su desarrollo se emplearon métodos de la investigación
educativa de los niveles teórico, empírico, y matemático así como los instrumentos
asociados a ellos. Para su aplicación se utilizó el pre-experimento pedagógico en
una muestra de la escuela ¨Ramón Balboa¨. El informe escrito se estructura en dos
capítulos. El primero hace referencia a los fundamentos que sustentan teórica y
metodológicamente el proceso de preparación de los maestros primarios para la
atención a escolares con necesidades educativas especiales. El segundo
fundamenta la propuesta de solución atendiendo a criterios psicológicos y
pedagógicos, asimismo se establece la comparación de los instrumentos aplicados
durante la experimentación. Los resultados de la comparación demostraron la
aplicabilidad y la efectividad de la estrategia de trabajo metodológico
