Resumen:
La presente investigación aborda importantes aspectos relacionados con la
capacitación de los directores de la enseñanza Secundaria Básica y sus reservas
para el uso racional de los recursos humanos con unenfoque pedagógico. Se
fundamentan las principales cuestiones teóricas en torno al proceso de
capacitación a la luz de los postulados en relacióncon los directores de
Secundaria Básica, para el uso racional de los recursos humanos con un enfoque
pedagógico, en la literatura psicopedagógica. Se aplican actividades de
capacitación a partir del diagnóstico de las necesidades y potencialidades de los
directores de Secundaria Básica y sus reservas del municipio La Sierpe. Las
mismas contienen un carácter dinámico que asume lacotidianidad práctica del
proceso en la escuela. No obstante, la explicación de los fundamentos, la
estructura y dinámica interna de las actividades, le otorgan un verdadero enfoque
científico. En el trabajo se muestran las premisas y métodos empleados para el
diseño e instrumentación de las actividades de capacitación y las experiencias
prácticas obtenidas en el desarrollo de la investigación. Finalmente, se demuestra
la validez de estas y sus potencialidades, para darsolución al problema científico
declarado, instrumentadas mediante la aplicación del pre-experimento
pedagógico, en el grupo de sujetos declarado.
