Resumen:
La Matemática como asignatura priorizada juega un importante papel en su vínculo con la vida y enfrentar con éxito los distintos quehaceres que se les presentan a los estudiantes, y dentro de estas, la recopilación, organización, representación e interpretación de datos extraídos de diferentes fuentes, aplicando el orden, cálculo con números racionales ,conceptos y procedimientos básicos de la estadística descriptiva, que en correspondencia con la revisión bibliográfica y el estudio empírico llevado a cabo, se apreciaron insuficiencias. El trabajo presentado fundamenta en lo teórico y metodológico tareas docentes que propicien el aprendizaje de la estadística descriptiva para datos simples en los estudiantes de 7. grado. En este estudio se emplearon diferentes métodos del nivel teórico, empírico y estadístico-matemático. La propuesta se caracteriza por utilizar los datos reales y actuales de la localidad, la objetividad, el desarrollo, la flexibilidad, la capacidad evaluativa, variadas fuentes bibliográficas y la interdisciplinariedad, pues posibilita que los estudiantes participen,favoreciendo el dominio de los conocimientos del contenido. Se experimentaron en la práctica escolar de la ESBU “José Antonio Echeverría” y se utilizó el preexperimento pedagógico para evaluar la transformación deseada, determinar las posibilidades de introducción y sus potencialidades para solucionar el problema.
