Resumen:
La educación ambiental es un proceso continuo y permanente, que constituye
una dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos, lo cual depende
en gran medida de la organización, coherencia y capacidad institucional del
nuevo modelo de Secundaria Básica para lograr que nuestros estudiantes
dominen los problemas ambientales globales y locales, sus causas y
consecuencias e intervenir en la solución práctica de aquellos que se
manifiestan en su localidad, influyendo con su ejemplo en los compañeros,
familiares y comunidad. A partir de las deficiencias que en ese sentido se
presentaban en los estudiantes de 7. grado de la ESBU "José Joaquín Sánchez
Valdivia ", se planteó como problema científico, ¿cómo contribuir a la educación
ambiental de los estudiantes de 7. grado?, elaborando y aplicando actividades
extradocentes dirigidas al logro de ese fin, diseñadaspara interactuar con los
diferentes componentes del medio ambiente que tuviesen cierto grado de
deterioro local, permitiendo conocimientos, hábitos, habilidades, capacidades,
actitudes y valores que se manifiestan en su pensamiento crítico y responsable
en lo individual y colectivo. Para el trabajo se utilizaron diferentes métodos y
técnicas de investigación pedagógica que permitieron conocer el problema y
aplicar las actividades elaboradas, apreciándose efectividad de las mismas en
una muestra de 15 estudiantes.
