Resumen:
Esta investigación aporta actividades metodológicas dirigidas a la preparación de los
profesores de preuniversitario, en la educación en valores específicamente en el valor
laboriosidad. La estructuración de las actividades metodológicas propicia la solución de
problemas prácticos a través del trabajo metodológico que se desarrolla en el
preuniversitario y dentro de este, en la preparación metodológica. La variable
educación en el valor laboriosidad, se midió a través de sus indicadores, existe una
estrecha relación entre estos y las acciones metodológicas propuestas. La investigación
se llevó a cabo en el Instituto Preuniversitario en el campo “Octavio de la Concepción y
de la Pedraja” del Municipio de Fomento, con el objetivo de validar la efectividad de las
acciones metodológicas dirigidas a la preparación de los profesores de la enseñanza
preuniversitaria en la educación del valor laboriosidad. Para su desarrollo, se emplearon
diferentes métodos científicos del nivel teórico, del nivel empírico y matemático, estos
permitieron demostrar la incidencia de las actividades metodológicas en la preparación
de los profesores. Los resultados arrojaron de forma positiva la propuesta en el
perfeccionamiento del proceso de preparación de los profesores de preuniversitario
