Resumen:
En la presente tesis se aborda la temática relacionada con la motivación por la lectura
en los estudiantes del 2do. Año de la especialidad de Bibliotecología del IPE: José
Ramón fuerte Cano del municipio de Cabaiguán.
En la ejecución de la investigación se combinaron varios métodos tanto del nivel teórico
como del nivel empírico del conocimiento científico. Se pudo constatar la existencia del
problema en el proceso de formación de lectores en los estudiantes de la especialidad
de Bibliotecología y Técnicas Documentarias.
El análisis de las posibles causas del problema condujo a la elaboración de un conjunto
de actividades dirigidas a elevar el nivel motivacional en los estudiantes del Instituto
Politécnico de Servicio (IPS) José Ramón Fuerte Cano de Cabaiguán, estas
actividades han de incidir en desarrollo de los intereses lectores, permitiéndole trazarse
metas en relación con la lectura de manera que se obtenga un cambio en los niveles
de actuación.
La propuesta se sustenta psicológicamente en los fundamentos de La Escuela del
Enfoque Histórico Cultural de Vigotski, poniendo al estudiante como un elemento activo
dentro del proceso de formación del lector, lo que ha de contribuir de manera
desarrolladora en su formación
