Resumen:
El presente trabajo propone actividades docentes dirigidas a la educación del
valor responsabilidad ante los deberes escolares, desde las Ciencias Naturales
en los estudiantes de Secundaria Básica. Para su realización se emplearon varios
métodos de la investigación educativa: en los niveles teóricos, empíricos y
matemáticos, así como instrumentos asociados a ellos; estos contribuyeron a la
obtención de la información necesaria en al etapa de pretest y postest. Está
dividida en dos capítulos, el primero Fundamentación teórica y metodológica que
sustentan los valores en general y la educación de la responsabilidad en particular
las características de la Educación de los estudiantes de Secundaria Básica, así
como las particularidades del objeto y el campo y las potencialidades que
brindan las Ciencias Naturales para, desde ellas, lograr niveles de educación de
la responsabilidad ante los deberes escolares. La muestra seleccionada de forma
intencional estuvo formada por 30 estudiantes. En el capítulo dos se describen los
resultados de la aplicación de los instrumentos como parte de la etapa de pretest,
se caracterizan las actividades docentes como la continuación lógica y el
proceder en cada una de ellas. Se resolvió el problema científico con la
intervención de la variable independiente. Los resultados alcanzados posibilitaron
arribar a conclusiones válidas.
