Resumen:
La tesis contiene una estrategia con acciones paralograr la motivación hacia
las carreras pedagógicas en los estudiantes de noveno grado de la ESBEC
“Marcelo Salado Lastra”. Se estructura en dos capítulos: el primero expone las
concepciones psicológicas y pedagógicas que sustentan la propuesta, además,
se abordan desde una perspectiva integradora las transformaciones en la
Secundaria Básica, teniendo en cuenta la actual batalla de ideas que libra el
país. En el segundo capítulo se analizan los resultados del diagnóstico sobre la
motivación hacia las carreras pedagógicas en estosestudiantes, así como las
acciones vinculadas a su desarrollo. En la tesis seemplearon diferentes
métodos del nivel teórico, empírico así como métodos matemáticos. Su
aplicación práctica se concibe por acciones que deben llegar a ellos a través
del proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en la escuela. Se trata
de una modesta contribución para elevar la motivación hacia las carreras
pedagógicas en la Secundari Básica, y que sea un valioso material de apoyo a
los profesores de este nivel de enseñanza.
