Resumen:
La necesidad de elevar la función educativa de la Matemática en los estudiantes de
la Secundaria Básica, se convirtió en el punto de partida de este trabajo cuyo objetivo
lo constituyó la elaboración de un sistema de actividades metodológicas que
contribuya a perfeccionar la preparación de los Profesores Generales Integrales para
su labor educativa en las clases de fijación de la asignatura.El diagnóstico realizado
arroja sus necesidades de superación profesional.
En la investigación se emplearon diferentes métodosy técnicas de investigación
como el analítico-sintético, el análisis histórico-lógico, el inductivo-deductivo, tránsito
de lo abstracto a lo concreto, el enfoque de sistema, la modelación, el análisis
documental, la observación, la entrevista, el pre-experimento, así como métodos del
nivel estadístico y/o procedimientos matemáticos. Su aplicación práctica se concibe
por actividades que deben llegar al alumno a travésdel proceso docente-educativo.
Su efectividad se validó mediante el pre-experimento aplicado a una muestra de 20
Profesores Generales Integrales de la ESBU “Orlando Nieto” del municipio de
Yaguajay, provincia de Sancti Spíritus. Los resultados de la comparación de los
instrumentos aplicados antes y después demostraron la aplicabilidad y la efectividad
del sistema de actividades metodológicas para elevar la función educativa de la
Matemática.
