Resumen:
El trabajo que se presenta establece acciones para la preparación del Profesor
General Integral en la dirección del aprendizaje en la traducción del lenguaje
común al algebraicoy viceversa, dichas acciones sirven de guía para la
preparación de cualquier contenido de Matemática en correspondencia con el
modelo de Secundaria Básica, para alcanzaruna cultura general integral. A la vez
que se realizan acciones metodológicas coherentes en lasquese introducen de
manera dialéctica las diferentes formas del trabajo metodológico que sedebe
trabajar en la escuela, utilizando las posibilidades que brindan las tecnologías, en
correspondencia con la revisiónbibliográfica realizada, la experiencia de largos
años de trabajo de la autora ylas insuficiencias apreciadas.Las acciones se
experimentaron con los Profesores Generales Integrales de 7.grado de la ESBU
Víctor Daniel Valle Ballester a partir del curso 2005-2006, se comprobó con al
experimentar las acciones su efectividad, lográndose un ascenso en el desarrollo
de la preparación del Profesor General Integral para dar solución al problema
científico.
