Resumen:
La presente Investigación propone actividades pedagógicas dirigidas a la
educación del valor responsabilidad ante los deberes escolares, desde la
clase de Física en los estudiantes de Secundaria Básica. Para su realización
se emplearon varios métodos de la investigación educativa: en los niveles
teóricos, empíricos y matemáticos, así como instrumentos asociados a ellos;
estos contribuyeron a la obtención de la información necesaria en al etapa de
pretest y postest. Está dividida en dos capítulos,el primero Fundamentación
teórica y metodológica que sustentan los valores engeneral y la educación de
la responsabilidad en particular las características de la Educación de los
estudiantes de Secundaria Básica, así como las particularidades del objeto y
el campo y las potencialidades que brindan las Ciencias Naturales para,
desde ellas, lograr niveles de educación de la responsabilidad ante los
deberes escolares. La muestra seleccionada de forma intencional estuvo
formada por 30 estudiantes. En el capítulo dos se describen los resultados de
la aplicación de los instrumentos como parte de la etapa de pretest, se
caracterizan las actividades pedagógicas como la continuación lógica y el
proceder en cada una de ellas. Se resolvió el problema científico con la
intervención de la variable propuesta. Los resultados alcanzados posibilitaron
arribar a conclusiones válidas.
