Resumen:
La educación ambiental es un proceso continuo y permanente, que constituye una
dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos, lo cual depende en gran
medida de la organización, coherencia y capacidad institucional del nuevo modelo de
Secundaria Básica para lograr que nuestros estudiantes conozcan los problemas
ambientales, sus causas y consecuencias para poder intervenir en la solución práctica de aquellos que se manifiestan en su localidad, influyendo con su ejemplo en los compañeros, familiares y comunidad. A partir de esta demanda social que se le hace a la escuela cubana y de las deficiencias que en ese sentido se presentaban en los estudiantes de octavo grado de la ESBU "Orlando Nieto”, se han elaborado y aplicado Proyectos Técnicos y Sociales dirigidos al logro de ese fin, se utilizaron varios métodos tales como inductivo- deductivo, el histórico – lógico, analítico- sintético, revisión de documentos, prueba pedagógica y el estadístico y/o matemático. Se revisaron los referentes teóricos que dieron sustento a esta investigación y permitieron la proyección de las actividades a desarrollar. Se demostró la validez de la propuesta de solución al comprobar laefectividad en el diagnóstico final. Se logró en los estudiantes el desarrollo de la educación ambiental acorde con las exigencias del nuevo modelo de secundaria lográndose así contribuir con su fin, un adolescente con una Cultura General Integral.
