Resumen:
La educación inclusiva se centra en todos los escolares, prestando especial atención a
aquellos que tradicionalmente han sido excluidos de las oportunidades educativas, pero
sobre todo, a aquellos que por sus condiciones especiales del desarrollo, requieren de
medidas especiales de atención que pueden ser resueltas desde un ambiente regular,
ajustadas a sus necesidades y potencialidades.
Esto implica un intenso trabajo de preparación del profesorado, basado en sustentos
teóricos, metodológicos y prácticos que evidencien la postura optimista que se asume en
Cuba referente a la atención hacia la diversidad pedagógica y en particular a los alumnos
con necesidades educativas especiales (N.E.E).
