Resumen:
La experiencia del autor como directivo en un centro preuniversitario deportivo,
permitió la elaboración de la presente investigación destinada a la preparación
metodológica de los profesores responsables de grupo para la conducción del valor
patriotismo. La misma presenta una propuesta de actividades metodológicas entre la
que se encuentran reuniones y talleres donde se brindan las herramientas para que
sean implementadas posteriormente. Para su realización se emplearon métodos de
investigación educativos, teóricos, empíricos y estadísticos que posibilitaron la
búsqueda de información científica para la conducción del proceso investigativo,
teniendo como fundamentos teóricos las ideas expresadas por Esther Báxter,
Gilberto García y Antonio Hernández Alegría, así como las orientaciones del los
Seminarios Nacionales del Ministerio de Educación y los Documentos Normativos
para el trabajo político ideológico y el Programa Director para el reforzamiento de
valores del Sistema Deportivo Cubano. El presente trabajo consta de introducción,
dos capítulos, las conclusiones, recomendaciones y la bibliografía. El Capítulo I, trata
los fundamentos teóricos para el trabajo docente metodológico de la Educación en
Valores. En el Capítulo II se presentan los resultados del diagnóstico inicial y las
actividades dirigidas a la preparación metodológica de los profesores responsables
de grupo para conducir el valor patriotismo. Como resultado se logró enriquecer los
conocimientos teóricos de los profesores, a partir de las actividades ejecutadas, que
posibilitan un accionar coherente, creativo, claro, flexible, con variabilidad en las
mismas, desde la contextualización de las escuelas deportivas perfeccionando el
modelo de educación preuniversitaria
