Resumen:
El desarrollo de la Lingüística, sobre todo, a partir de la segunda década del siglo XX,
abre nuevas posibilidades para la enseñanza de la Ortografía, en tanto permite
explicar y operar con la lengua como sistema. Las teorías lingüísticas se hacen sentir
incluso en los medios académicos, lo que se aprecia en la denominación que de las
consonantes hace la Real Academia Española a partir de las Nuevas Normas de
Prosodia y Ortografía de 1959