Resumen:
La presente investigación se desarrolló durante el curso escolar 2008-2009 en
la ESBU “Felino Rodríguez” y está encaminada al fortalecimiento de la
descomposición factorial de expresiones algebraicasen los estudiantes de 9.2
a partir de un sistema de tareas docentes. La autora tomando como base los
trabajos realizados por destacados exponentes de laPedagogía elabora la
fundamentación teórica, la cual hace énfasis en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el desarrollo y fortalecimiento de habilidades fundamentalmente
la descomposición factorial, así como en las concepciones del sistema como
resultado científico. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos,
que posibilitaron la constatación de dificultades de la descomposición factorial
de expresiones algebraicas. Para contribuir a la solución del problema la autora
propone un sistema de tareas docentes que se caracteriza por el empleo de
distintas herramientas teóricas y metodológicas quegarantizan un desarrollo
novedoso y ameno de las mismas.
