Resumen:
La educación sexual forma parte de la formación integral de los estudiantes y se
refleja en los objetivos de la educación cubana. En este sentido, la prevención de
las enfermedades de trasmisión sexual constituye una de las aristas de mayor
relevancia en este accionar educativo, lo que exige a la vez de mayores esfuerzos
en la búsqueda de soluciones a las demandas que en esta área reclaman de
intervención científica.
El presente trabajo aborda la referida temática y se realizó en el octavo grado de
la ESBU “Felino Rodríguez”, donde, a partir de una rigurosa selección se
implementaron en la práctica métodos teóricos como el analítico-sintético y el
inductivo-deductivo, además de otros del nivel empírico como la observación, la
entrevista y el experimento pedagógico.
Las actividades aplicadas permitieron el intercambio de saberes, el diálogo, el
debate y la posibilidad de optar entre múltiples alternativas para orientar la
prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual.
