Resumen:
Esta investigación surge por la necesidad de facilitar a los profesionales de la
Cultura Física una herramienta con los elementos necesarios para la atención
educativa a escolares autistas de la escuela especial “Efraín Alfonso Liriano” de
la provincia Sancti Spíritus. El trabajo fue llevado a cabo mediante diferentes
métodos del nivel teórico, empírico y estadístico- matemático, la misma se
desarrolló durante el período lectivo del curso académico 2013- 2014; espacio
durante el cual se procedió al estudio de las potencialidades del trabajo con los
caballos para desarrollar habilidades sociales en los escolares autistas de
dicho centro estudiantil, desde la práctica de la actividad física en las sesiones
de equinoterapia. El diagnóstico realizado evidencia la existencia de
innumerables potencialidades que pueden favorecer el desarrollo de lazos
afectivos, de empatía y comunicación entre los escolares, así como con el
personal del centro ecuestre, todo ello en un entorno favorecedor y
enriquecedor, estimulante, lúdico, creativo y en pleno contacto con el entorno
natural, lo que estimulará las capacidades de los mismos. Se recomienda
continuar el estudio de las potencialidades de esta terapia para este tipo de
discapacidad y la elaboración de alternativas o programas, como propuestas
de solución que faciliten el trabajo en las diferentes áreas del desarrollo de
estos escolares.
