Resumen:
La necesidad de la educación científica de todos los ciudadanos, para
situarlos a la altura de la época en que viven, exige prestar atención explícita
al mejoramiento del aprendizaje de los alumnos lo que contribuirá luego a la
formación integral de su personalidad. Precisamente hacia allí se dirige el
objetivo de este trabajo: Validar tareas interdisciplinarias dirigidas a mejorar
el aprendizaje de la Biología de onceno grado en la Escuela Militar Camilo
Cienfuegos (EMCC) de Sancti Spiritus.
Como aspecto novedoso de la presente investigación y su aporte práctico
está en ofrecer tareas interdisciplinarias dirigidas a mejorar el aprendizaje
de la Biología en la Unidad 4 de onceno grado, que favorecen la apropiación
de conocimientos, habilidades, ideas, normas y valores.
En la investigación se emplearon como métodos esenciales el histórico y
lógico, el analítico y sintético, el inductivo y deductivo, la observación, la
experimentación, la prueba pedagógica y los estadísticos.
El presente estudio se validó en la EMCC de Sancti Spiritus. Los resultados
obtenidos muestran la efectividad de las tareas interdisciplinarias en el
mejoramiento del aprendizaje de la Biología en la Unidad 4 de onceno grado
