Resumen:
En este trabajo se proponen actividades metodológicas dirigidas a la preparación de los
docentes del departamento de Eléctrica del Instituto Politécnico Industrial “Estanislao
Gutiérrez Fleites” para el Proceso de Orientación Profesional Pedagógica y las vías que se
utilizan para su implementación; las mismas responden a las necesidades y condiciones
específicas del departamento en estrecha coherencia con la política educacional trazada. Las
actividades metodológicas se diseñan sobre la base de los fundamentos teóricos
relacionados con la Orientación Profesional Pedagógica de la personalidad, el papel de la
escuela y los fundamentos psicológicos, sociológicos, filosóficos y pedagógicos de la
preparación de los docentes para el Proceso de Orientación Profesional Pedagógica. La
factibilidad de las actividades elaboradas se corrobora por los análisis cualitativos y
cuantitativos que se realizan a partir del diagnóstico inicial y final; se considera que las
mismas son funcionales para los sujetos y el contexto a que se dirigen. En la búsqueda del
conocimiento científico se empleó como método fundamental el dialéctico materialista, que
permitió la utilización de los métodos de la investigación educativa del nivel teórico: histórico
y lógico, análisis y síntesis, inducción y deducción, del nivel empírico: observación y
entrevista a docentes, análisis de documentos; del nivel matemático: cálculo porcentual y
estadístico descriptivo
