Resumen:
La labor educativa del profesor, su papel formador, dependen en extraordinaria
medida, de la comunicación que establece con los alumnos. El trabajo pedagógico y
la influencia de la personalidad del maestro sobre la del alumno, se realizan
esencialmente a través de este proceso.
El proceso de comunicación es una vía esencial del desarrollo de la que tiene su
especificidad con relación a la actividad objetal concreta, tanto por sus
características como por la forma en que el hombre se incluye en calidad de sujeto
en uno u otro proceso.
Precisamente hacia ahí se dirige el objetivo de este trabajo: validar actividades
metodológicas para favorecer el perfeccionamiento de la comunicación
educativa en los directivos de preuniversitario del municipio de Sancti Spíritus.
Estas se sustentan en la concepción de la escuela histórica cultural y asume los
postulados básicos de la didáctica. Se caracteriza por integrar el enfoque
interdisciplinario profesional pedagógico con el uso de diferentes códigos, a partir de
las oportunidades que ofrece en las actividades metodológicas.
La novedad científica está en las actividades metodológicas dirigidas a favorecer el
perfeccionamiento de la comunicación educativa en directivos de Preuniversitarios
en el municipio de Sancti Spíritus, en el dominio de posibilidades para codificar y
decodificar la información contenida en las diferentes fuentes de conocimiento, en la
identificación de los significados y las relaciones entre los matices, tonos de voz,
movimientos corporales en el proceso de comunicación y el nivel de conocimiento y
aceptación de los agentes que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En la investigación se emplearon como métodos, técnicas e instrumentos de la
investigación educacional. Se validó con seis directivos tomados como muestra
