Resumen:
Las transformaciones ocurridas en la educación preescolar contribuyen a elevar la
calidad del proceso educativo y a su vez propiciar en las niñas y los niños su
preparación para enfrentar su posterior desarrollo.El presente trabajo está
dirigido a desarrollar el lenguaje activo en las niñas y niños en el tercer año de
vida, problemática que se manifiesta en dicho grupo en el círculo infantil “Isidro
Piñeiro” del municipio de Jatibonico. Con la aplicación de varios instrumentos se
evidenció que los pequeños presentan insuficienciasen el desarrollo del lenguaje
activo. Teniendo en cuenta esta necesidad, se aplican actividades educativas a
una muestra de dieciséis niñas y niños del círculoinfantil antes mencionado. En
esta investigación se utilizaron diferentes métodosdel nivel teórico, empírico y
matemático. Con la aplicación de las actividades educativas se comprobó la
efectividad de la propuesta de solución, donde fueron evidentes las
transformaciones ocurridas en las niñas y los niños.
