Resumen:
La escuela cubana desde el comienzo de este siglo ha enfrentado el reto de las
transformaciones educacionales, materializadas en los Programas de la
Revolución, en el contexto de la Batalla de Ideas. La enseñanza preuniversitaria,
tiene como objetivo el desarrollo de una cultura general integral donde el proceso
de enseñanza aprendizaje desempeña un papel decisivo, sin embargo, la práctica
pedagógica ha demostrado carencias en este sentido. A partir de la constatación
de cuáles son las insuficiencias, se realizó el presente trabajo que propone
actividades docentes dirigidas a potenciar el aprendizaje de los estudiantes en la
asignatura de Biología utilizando las relaciones interdisciplinarias con otras del
área de las Ciencias Naturales. Para su implementación se emplearon métodos
de la investigación educacional de los niveles teórico, empírico, y matemático. Los
resultados finales demuestran la efectividad de la propuesta en la solución del
problema científico planteado
