Resumen:
Enseñar a pensar en el proceso de aprendizaje, ha sido una preocupación
permanente en la historia del pensamiento pedagógico progresista cubano. Los
pedagogos de avanzada, en diferentes etapas han enfrentado esta necesidad
con diversos enfoques teóricos. Félix Varela y Morales y José de la Luz y
Caballero abogaron por la necesidad de propiciar el desarrollo intelectual en la
primera escuela. Varela siempre planteó que el papel del maestro era (…)
enseñar al hombre a pensar desde sus primeros años (…) para el ilustre
pensador la educación debía concebirse con un sentido muy práctico y
analítico, así los alumnos razonarán casi sin percibirlo por medio de los
conocimientos bien seleccionados y organizados en “un sistema nuevo”.
También lograba el énfasis en la observación y en la experimentación lo que
posibilita que los alumnos adquieran también las actividades prácticas
