Resumen:
El lenguaje ha constituido desde el surgimiento de la sociedad una actividad esencial
en el desarrollo cognoscitivo, cultural y social del ser humano. En la educación preescolar se ha comprobado que puede alcanzarse el desarrollo deseado en lo que respecta al lenguaje si se creanlas condiciones necesarias para que esto ocurra, sin embargo los niños y las niñas del segundo año de vida aun presentan insuficiencias en le desarrollo del lenguaje precisamente por la falta de estimulación durante la realización del proceso educativo. A partir de la constatación de cuales son estas insuficiencias, se desarrollo el presente trabajo que propone medios de enseñanzas creativos, para el desarrollo del lenguaje en niños y niñas del segundo año de vida del círculo infantil” Verdes Primaveras “y que pueden utilizarse en las diferentes actividades del proceso educativo. Los resultados finales demuestran su efectividad en la solución del problema científico planteado.
