Resumen:
Esta investigación se realiza con el objetivo de elaborar un sistema de talleres,
basados en la preparación de la asignatura Matemática, para contribuir a la
preparación metodológica de los profesores en formación de la carrera de
Ciencias Exactas, en la dirección del aprendizaje de la resolución de problemas
matemáticamente modelables en los centros del Nivel Medio Superior de
Jatibonico, debido a que en los controles realizados a las clases y preparación de
la asignatura se han detectado dificultades tanto en los conocimientos teóricos
como en la ejecución de la actividad de dirección de este proceso. En la
elaboración del sistema de talleres se utilizaron diferentes métodos y técnicas,
entre ellos, los métodos analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico,
enfoque sistémico, observación, entrevista, análisis de documentos, prueba
pedagógica, experimento pedagógico (pre-experimento) y métodos de la
estadística descriptiva (tablas de frecuencias y gráficos). Se comprobó la
efectividad del sistema de talleres concebido con una muestra de seis profesores
en formación, en los cuales se produjeron cambios significativos de los
indicadores en el nivel de la preparación metodológica estudiada