Resumen:
El tema abordado tiene pertinencia y actualidad, pues se trata del trabajo con
los escolares de cuarto de la escuela primaria de Eliope Paz, para el
conocimiento y uso correcto de las reglas de acentuación en palabras llanas,
agudas y esdrújulas. Es propósito del mismo aplicar actividades de
aprendizaje para el mejoramiento ortográfico en ese sentido. Durante el
proceso investigativo se emplearon diferentes métodos tales como: analítico –
sintético, inductivo – deductivo, análisis documental, histórico - lógico y cálculo
porcentual entre otros, este último para cuantificar los datos obtenidos. Se
trabajó con una muestra intencional de 20 alumnos. Los resultados obtenidos
son satisfactorios lo que evidencia la efectividad de la investigación realizada
