Resumen:
La condición fundamental para poder hablar de una educación de las cualidades
morales en la edad preescolar consiste en que el comportamiento de los niños y las
niñas puede ser previsto, lo cual implica una dirección intencionada, cuyo punto
esencial es el cumplimiento de reglas de conducta que son socialmente establecidas,
de aquellas normas que los infantes puedan asimilar en las actividades laborales a la
comunicación entre ellos y con los adultos y el mundo circundante que les permiten
regular el comportamiento. El diagnóstico inicial permitió constatar que existen
carencias en cuanto al desarrollo de las cualidades morales durante las actividades
laborales. El empleo de métodos de los diferentes niveles teóricos, empírico,
estadístico-matemático, posibilitaron constatar la veracidad del problema científico y
finalmente la efectividad de la propuesta aplicada. La aplicación de las actividades
evidencia una transformación en cuanto al desarrollo de cualidades morales durante las
actividades laborales lo cual se manifiesta en el comportamiento de los infantes del
quinto año de vida del círculo infantil “Soldaditos de Fidel”.
