Resumen:
El lenguaje oral es la función central de las relaciones sociales y de la conducta cultivada de la personalidad. Este desempeña un papel decisivo en los procesos psíquicos de retraso mental, estos sienten la necesidad de comunicarse por medio del lenguaje, con menos intensidad que sus coetáneos normales, de hecho se comunican menos que ellos. Por lo que la realización de este trabajo tiene como objetivo aplicar actividades lúdicas para estimular el lenguaje oral en educandos con diagnóstico de retraso mental leve incluidos en la escuela primaria. Gustavo Rodríguez Fernández. Par su elaboración se utilizaron métodos de investigación del nivel teórico el análisis síntesis, inducción y deducción, enfoque de sistema y modelación; del nivel empírico se utilizó la observación científica el análisis del producto de la actividad en su variante de prueba pedagógica y del nivel matemático, se recurrió al cálculo porcentual. Con la puesta en práctica de la propuesta de solución en el contexto educativo se logró dar respuesta a una deficiencia del componente de la lengua materna
