Resumen:
La necesidad de la educación científica de todos los ciudadanos, para situarlos
a la altura de la época en que viven, exige prestar atención explícita a los
problemas ambientales a nivel global, nacional y local. Es por ello que se
incluye la temática relacionada con la educación ambiental en los procesos de
enseñanza-aprendizaje. Precisamente hacia ahí se dirige el objetivo de este
trabajo: Validar tareas docentes para mejorar la educación ambiental de los
estudiantes del tercer semestre de la Educación de Adulto. Como aspecto
novedoso de la presente investigación y su aporte práctico está en las tareas
docentes, centradas en la identificación y solución de los problemas
ambientales, así como en la determinación de las causas y los efectos que se
derivan de estos y en la relación existente entre las sustancias químicas y sus
efectos en el medioambiente y la salud humana. En la investigación se
emplearon métodos del nivel teórico, empírico, y matemático esenciales para el
desarrollo de la investigación, dentro de los que se puede señalar: el análisis y
síntesis, el inductivo y deductivo, el histórico-lógico, la observación y la
experimentación. Se validó en la Educación de Adultos Eliseo Reyes, de
Guayos en la provincia de Sancti Spíritus. Los resultados obtenidos
demuestran la efectividad de las tareas docentes para mejorar el nivel de
educación ambiental de los estudiantes del tercer semestre desde la asignatura
Química
