Resumen:
La presente investigación se desarrolló durante el curso escolar 2007 – 2008 en el
CSIJ “Francisco Vales Ramírez””, y está encaminada a la motivación por la
asignatura química en los estudiantes del 2
do
semestre a partir de un sistema de
actividades. La autora tomando como base los trabajos realizados por destacados
exponentes de la Pedagogía Cubana, elabora la fundamentación teórica, la cual
hace énfasis en el proceso de enseñanza aprendizaje, en la motivación como
categoría psicológica, así como en las concepciones del sistema como resultado
científico. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que posibilitaron
la constatación de dificultades en el nivel de desarrollo de la motivación por la
asignatura Química. Para contribuir a la solución del problema la autora propone un
sistema de actividades que se caracteriza por el empleo de talleres de reflexión,
técnicas participativas, conferencias, debates y visitas especializadas que garantizan
un desarrollo novedoso y ameno de las actividades; la concepción del sistema de
talleres se considera la novedad de la investigación desarrollada, reconociendo
además, el valor que implícitamente tiene el mismo al concebir una vía eficaz para
desarrollar el nivel de la motivación por la asignatura Química en los estudiantes. La
contribución a la práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los
resultados obtenidos
