Resumen:
El trabajo que aquí se presenta aborda una temática poco tratada en la esfera del deporte y específicamente en la iniciación deportiva, nos referimos al perfil del desempeño del profesor deportivo en la iniciación y específicamente los de voleibol, aspecto este de suma importancia para el establecimiento de las funciones, parámetros e indicadores que sirven de referencia para su proceso evaluativo anual. Si se quiere un cambio en la práctica pedagógica de estos profesionales en aras de que esta iniciación realmente cumpla el cometido social para la cual está concebida, es necesario cambiar los indicadores y regulaciones que hoy norman este ejercicio, por otros que exijan el cumplimiento del encargo de la iniciación deportiva. La investigación se propuso hacer una aproximación al Perfil del desempeño del profesional encargado de la Iniciación al Voleibol en la provincia Sancti Spíritus, como complemento y continuidad de otros trabajos que nos han antecedido en el tema Rodríguez (2015), Pentón (2016). Para la realización de esta investigación se tomó una muestra de 11 profesores vinculados a la iniciación al voleibol, los cuales formaron parte de la matrícula del Diplomado “Por una Iniciación al Voleibol sostenible y humanista”, en esta matricula están representados todos los municipios de la provincia Sancti Spíritus y representan el 40 % de la fuerza técnica de este deporte en el territorio. Los resultados obtenidos permitieron arribar a una propuesta de las funciones del profesor de voleibol en la iniciación que conformarán su perfil de desempeño.
