Estudio del conocimiento de las habilidades directivas en los profesores de la iniciación deportiva escolar de La Sierpe

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general determinar el conocimiento sobre habilidades directivas que poseen los profesores de la iniciación deportiva escolar de La Sierpe. Se trabajó con 16 profesores deportivos que representan el 100% de la población, se utilizaron como métodos y técnicas de investigación, la encuesta y la observación científica abierta, directa y participante; los mismos permitieron definir que la comunicación, el liderazgo, el ser responsable y el trabajo en equipo son las habilidades directivas más conocidas por los profesores, la comunicación es la habilidad que ellos consideran indispensables para su desempeño. Se arribó a las siguientes conclusiones, los profesores deportivos de la iniciación deportiva escolar del Municipio La Sierpe poseen conocimientos deficientes sobre las habilidades directivas, fundamentalmente en las de abierto al cambio, manejo de conflictos y técnicas de negociación. Consideran la comunicación como habilidad indispensable para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de ahí que el 37.5 % de ellos obtuvieron la calificación de reservados y el resto tienen tendencia favorable a ser comunicativo. Por lo que se recomienda proponer a los directivos de los combinados deportivos donde se realizó el estudio incluir en el sistema de superación y preparaciones metodológicas temas relacionados con las habilidades directivas para los profesores de la iniciación deportiva escolar.