Resumen:
El trabajo aborda la elaboración de un software educativo para contribuir a la
discriminación de consonantes oclusivas de estudiantes chinos de Lengua
Española, aspecto que les ofrece muchas dificultades y que requiere de práctica.
Está estructurado en dos capítulos. El primero trata los sustentos teóricos de la
propuesta e implica tanto a las TIC como a la enseñanza del español como lengua
extranjera.
En el capítulo II, se analiza el resultado de la prueba pedagógica y la encuesta,
aplicadas a estudiantes y profesores y se fundamenta metodológicamente la
propuesta. Finalmente se presenta el software educativo que está estructurado en
módulos con actividades de audición, lectura y escritura y actividades dirigidas a la
expresión oral en clases.
Entre los métodos de investigación usados se encuentran, del nivel teórico el
análisis histórico lógico, el inductivo - deductivo, de los métodos empíricos se
utilizaron el análisis de documentos, la prueba pedagógica, las encuestas, la
consulta a expertos del nivel estadístico y matemático se utilizó la estadística
descriptiva
