Estrategia metodológica dirigida a la preparación de los docentes para el desarrollo de laformación vocacional pedagógica en el juego de roles, en los niños y niñas a partir del 3er ciclo.

Abstract

La revolución que en el ámbito educacional se desarrolla en Cuba, ha definido con claridad cuáles son las transformaciones que debe enfrentar la Educación Preescolar, las cuales constituyen condiciones para llevar a efecto un proceso educativo de calidad y contribuir al cumplimiento de los objetivos priorizados para este nivel. En este propósito desempeña un papel fundamental la preparación de los docentes. Sin embargo, la práctica educativa ha demostrado insuficiencias en la preparación de estos profesionales para el desarrollo de la formación vocacional pedagógica a través del juego de roles de forma intencionada. A partir de la constatación de cuáles son estas insuficiencias, se desarrolló el presente trabajo que propone una estrategia metodológica dirigida a la preparación de los docentes del círculo infantil “Bello Amanecer” del municipio Cabaiguán acerca del desarrollo de la formación vocacional pedagógica a través del juego de roles en el argumento “El Círculo Infantil”. Para su desarrollo se emplearon métodos de la investigación educacional de los niveles teórico, empírico, y matemático. La propuesta contiene acciones para elevar la preparación de los docentes utilizando el Entrenamiento Metodológico Conjunto, así como otras formas del trabajo metodológico. Los resultados finales demuestran la efectividad de las acciones desarrolladas en la solución del problema científico planteado.